Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Επιλεγμένα

ΕΝΑΣ ΜΕΓΑΛΕΜΠΟΡΟΣ ΙΕΡΟΛΟΧΙΤΗΣ, Ο ΙΩΑΝΝΗΣ ΑΜΒΡΟΣΙΑΔΗΣ

  ΙΩΑΝΝΗΣ ΑΜΒΡΟΣΙΑΔΣΗΣ  ΜΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΕΜΠΟΡΟΥ ΚΑΙ ΙΕΡΟΛΟΧΙΤΗ ΤΟΥ 1821      Ιωάννης Αμβροσιάδης      Αγωνιστής του ’21, Ομογενής μεγαλέμπορος στην Οδησσό, ακολούθησε τον Υψηλάντη, επιφανής Ιερολοχίτης.      Επιστολή στον Ιωάννη Μακρή, δάσκαλο στην Οδησσό      Ιάσιον 24 Φεβρουαρίου 1821      Φίλε Μακρή,      Σε ασπάζομαι καγώ τον ασπασμόν της Πατρίδος, Χθες την δωδεκάτην ώραν τριακόσιοι πενήντα ιππείς, και διπλάσιοι τόσοι πεζοί, εκινήθημεν εκ του Γραικικού Στρατοπέδου και ήλθομεν διά της μεγάλης λεωφόρου όλοι ένοπλοι εις την εκκλησίαν των Τριών Ιεραρχών ˑ οπού μεταλαβόντες μετά των αρχηγών μας των αχράντων μυστηρίων υψώσαμεν τας ελληνικάς μας σημαίας Ψάλλοντες το « Μεθ’ ημών ο Θεός γνώτε » και τα εξής . Αι σημαίαι μας είναι τρεις · η πρώτη έχει επί τριχών μορφώματος τον ανοιγόμενον Φοίνικα της Ελλάδος καταλαμπόμενον υπό των αχτίνων του ακοιμήτου ο...

Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗΝ Β. ΗΠΕΙΡΟ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

 





    Το γεγονός: Ιούνιος 1828. "Χειρόγραφο τής Ιεράς Μονής Αγελάστου στο Δέλβινο της Βορείου Ηπείρου, με σημερινή ημερομηνία, μάς πληροφορεί για την εξαιρετικά ενδιαφέρουσα ύλη την οποία διδάσκονται οι ομογενείς στα τοπικά σχολεία. Κατά τον συντάκτη τής επιστολής, ιεροδιάκονο Δανιήλ από την Λεσινίτσα, στα ανώτερα σχολεία οι μαθητές εκτός από προσευχές μάθαιναν στοιχεία γεωγραφίας, κοσμογραφίας, ελληνικής μυθολογίας και άλλες εγκυκλοπαιδικές γνώσεις."


    Κατά το διάστημα 1800–1870 η Ελληνική Παιδεία στην Βόρεια Ήπειρο γνώρισε αξιοσημείωτη άνθηση, παρά τις πολιτικές αναταράξεις και την σκληρή οθωμανοκρατία. Στις πόλεις και κωμοπόλεις της περιοχής — κυρίως στο Αργυρόκαστρο, την Χειμάρα, το Δέλβινο, τους Αγίους Σαράντα και την Κορυτσά — λειτουργούσαν ελληνικά σχολεία τα οποία στηρίζονταν οικονομικά από τις τοπικές κοινότητες, τις συντεχνίες και τις μεγάλες οικογένειες των εμπόρων. Η παρουσία των ελληνικών γραμμάτων ήταν τόσο ισχυρή ώστε πολλές σχολές της εποχής θεωρούνταν ισάξιες με εκείνες των ελεύθερων ελληνικών περιοχών.


    Καθοριστικό ρόλο έπαιξαν οι ευεργέτες της διασποράς, ιδιαίτερα από την Βιέννη, την Τεργέστη και την Ρουμανία, οι οποίοι χρηματοδοτούσαν δασκάλους, βιβλία και κτιριακές εγκαταστάσεις. Σημαντικές μορφές, όπως ο Γεώργιος Γκιούμας, ο Χριστόφορος Περραιβός και αργότερα ο Αναστάσιος Πηχιών, συνέβαλαν στην διατήρηση της ελληνικής γλώσσας και στην οργάνωση σχολείων με σύγχρονα πρότυπα. Στις αρχές του 19ου αιώνα, η ίδρυση της Ελληνικής Σχολής Κορυτσάς και η αναδιοργάνωση των σχολείων της Χειμάρας αποτέλεσαν ορόσημα για την εκπαιδευτική αναγέννηση της περιοχής της Βορείου Ηπείρου.


    Μετά το 1830, η ανάπτυξη των ελληνικών σχολείων ενισχύθηκε από την αυξανόμενη οικονομική ισχύ των βορειοηπειρωτικών κοινοτήτων και την επιθυμία να διατηρήσουν την Εθνική και πολιτιστική τους ταυτότητα. Παρά τις κατά καιρούς πιέσεις της οθωμανικής διοίκησης, η Ορθοδοξία κι η ελληνική παιδεία ήταν πάντα οι βασικοί πυλώνες της εθνικής συνείδησης στην Βόρεια Ήπειρο.




Σχόλια

Δημοφιλείς αναρτήσεις